丨写在最前

近几年，基础教育阶段实验教学相关的政策频出，包括《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》等，这些政策无疑在向教育装备行业释放这样一个信号——实验教学很重要，而且在未来的教育发展中还将越来越重要。可以看到，随着教育信息化步伐的加快，更加智慧化的实验考试与教学生态已是势在必行。

关于这个问题，在刚刚结束的第78届中国教育装备展示会上，东方教具交出了他的答卷——东方理化生实验考试与教学整体解决方案，产品在展会上颇具人气，吸引了众多观众驻足了解。今天，在这里，我们也有幸邀请到了产品研发团队的主要负责人之一杨经理，与我们分享关于新产品，关于实验考试与教学改革的一些思考。

△78届教育展上的东方理化生实验考试

与教学整体解决方案

当前实验考试与教学还存在进步空间

杨经理表示，整个产品团队在研发前期对各地中小学实验教学调研时，就发现，目前很多学校对于实验教学的态度，还是以死记硬背、应付考试为主。也就是说能看视频就看视频，能少做就少做，能不做就不做，所谓的考前准备也就是将考试步骤和核心知识点硬背下来。

在考试过程中，基本上也是采取人盯人的方式进行的。一个老师最多盯4个学生，极限是6个。

考试在公平公正层面上严重缺失。这种人海战术显然已经无法满足改革的要求。将实验操作纳入学业水平考试，是各级教育主管部门面临的严峻挑战，更是以政策倒逼实验操作考试改革的强力抓手。这也是为什么东方教具这几年把研发的重点放到了实验考试与教学智慧生态的营造上。杨经理表示，团队在做的基本上是一个从无到有的突破。

紧跟政策导向

满足地方考试个性化需求

在2019年国务院下发的《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》中明确指出，自2023年开始，实验操作考试将被纳入初中结业水平考试中，成为高中招生录取的重要参考依据。地方也是一样的，以广东省为例，作为第一批响应国家教改的地区，明确规定，实验操作考试成绩不得低于科目总成绩的10%。

「在新产品的系统中也充分的考虑到了这一点，形成了标准等级，100%为A档，90%为B档，75%为C档，60%为及格线。」

多项信息技术

形成产品强大亮点

信息化产品的一个最基础也是最重要的目标，就是提高效率与质量。东方理化生实验考试与教学整体解决方案的最初目的，也正是为了让实验考试与教学变得既快又好。

「在充分研究了实验考试流程现状和需求之后，我们在方案中采用了多种模型叠加的核心算法、学科知识库构建技术、视频切分技术等，以此提升实验考试的信息化水平。方案同时叠加大数据、机器学习技术，为未来基于结构化视频的大数据应用，实现AI评价提供支撑。」

整体解决方案能够降低传统实验操作考试对人力的依赖，从出卷、考务设置、考试通知，到考生身份验证、答题、监考，再到阅卷、成绩汇总分析、发布，方案能够帮助实验操作考试全流程实现最大限度的自动化，令实验考试稳定、公平、安全、高效的进行。

兼顾硬件+软件的整体优势

「虽然目前产品还在1.0阶段，但是兼顾硬件和软件的整套方案的设计理念，让我们拥有了与其它竞争对手所没有的优势。」

东方拥有良好的硬件、软件产品设计能力，比如独具特色的东方Sky-Docking理化生实验室，Labox莱博士科学实验箱、已经成熟的东方实验室考试系统等。在谈到市面上其它实验考试系统时，杨经理表示，它们通常只拥有硬件或者软件方面，兼顾硬件与软件的整套实验考试教学解决方案，是东方相对于其它厂商同类别产品强有力的优势。

目前华北、华中地区，以及西南地区部分学校已采购东方理化生实验考试与教学整体解决方案。杨经理最后表示，产品还在不断优化完善中，相信随着产品2.0，3.0的更新，东方将为实验操作教学带来更多惊喜。

丨东方出品