教育装备网 您好,欢迎来教育装备网!
广州视睿电子科技有限公司
广州视睿电子科技有限公司
高级会员12
关注度:6049965 活跃度:172
首页 | 企业简介 | 资质荣誉 | 企业动态 | 产品中心 | 商机 | 求购 | 技术中心 | 成功案例 | 诚聘英才 | 在线留言 | 联系我们 | 装备展
当前位置: 专区首页 > 成功案例 > 正文
联系方式 详细
行业协会会员 中国教育装备行业协会会员
证书编号
001847
会员编码
44010606
教育装备网VIP会员
会员年限:12年会员
网证编号: GX-Mem-A-120814-489
所属地区: 广东,广州
联 系 人: 客服热线
联系电话: 400-186-2505
传  真: (86)—020—82075579
公司网站: http://www.seewo.com/
电子邮件: chengjingwen@cvte.com
邮政编码: 510663
联系地址: 广东省广州市萝岗区科学城科珠路192号视睿科技园
 
在线留言

行业协会会员 教备网高级会员
友情链接  
希沃官网
希沃 易+
CVTE官网
CVTE社会招聘
教育装备网
二维码  

广州视睿电子科技有限公司
成功案例  
教育先行,引领创新|希沃携手英华小学共建智慧课堂
发布时间:2021-06-08    
分享到:
更多

  为促进信息化技术与教育教学深度融合,共同推动邢台地区教育信息化发展,6月2日,希沃与英华集团教育完全小学开展了智慧课堂展示课与全体教师的教研活动。

  此次展示课活动形式多样,课堂内容更是教与学的百家争鸣。此次活动中,希沃易课堂助力学校老师充分展示了多节高效互动的课堂教学,赢得现场老师与校领导的纷纷点赞。

  展示课前,教研员赵喜悦老师向在场老师领导们发表了学校的教学特色以及办学理念,强调了学校自主研发的6+e的教学模式,学习多年的实践经验更是验证了新形势下的6+e教学模式的可行性,能够给学生以及老师在实际的学习与教学中带来的优势。

  第一节数学《找规律》课堂中,一年级的常老师采用希沃易课堂内置的丰富有趣游戏与学生进行互动,让课堂真正地活跃起来了。同时,常老师根据实时反馈的学情数据,开始有针对性教学。在讲述完重点知识后,常老师再利用游戏化检测学生理解程度,引导学生发散思维,并根据所学内容画出不一样的规律。此外,通过拍照上传的功能,常老师还能够即时展示学生作品,与学生分享学习成果,让一节40分钟课堂,学生全程兴致高涨,真正做到了寓教于乐,告别枯燥乏味的授课模式。

  (常泾老师授课中)

  (通过易课堂提交的结果展示)

  (学生进行抽奖)  

  在数学课《年、月、日》中,李老师为现场的老师与校领导带来高效互动、趣味十足的智慧课堂。以学生为导向性出发的教学,让学生们自主地发现不同,激发学们的主动性。同时,李老师还根据掌握的学生学情,及时调整教学节奏,对疑难点展开深入讲解,提高学生们对知识的吸收。

  (李益明老师授课中)

  (学生们进行小组讨论) 

  在语文《太空生活趣事多》的课堂上,得益于希沃易课堂对学情数据支撑,郭老师能够实时掌握学生学情,并调整教学节奏,对疑难点展开深入讲解。为了让学生更好地理解抽象知识,郭老师还利用易课堂的丰富学科工具、游戏工具等,让知识呈现更简单、更有趣味。课堂上,学生争先抢答发言,现场氛围非常活跃。

  (郭志霞老师授课中)

  (学生通过易课堂进行师生互动) 

  在语文课《挑山工》的课堂上,李老师通过灵活运用希沃易课堂中的多种教学功能,结合学科教学特点,打造了以学生为中心的高效课堂,为现场老师领导留下深刻印象。课堂上,李老师通过希沃易课堂的巧妙运用,以游戏竞赛检测学生预习情况,激活课堂氛围。此外,李老师还设计小组协作、课堂抢答、课堂活动等环节,充分调动学生的积极性,使课堂变得充满乐趣。

  (李静芳老师授课中)

  (学生们进行小组协作) 

  展示课结束后,希沃教研顾问纪思童与全体教师进行教学研讨,并对英华小学的6+e模式教学展开相关研讨。通过诊学、导学、自学、互学、展学、延学六个教学环节逐一拆分,纪思童与在场老师共同对课例进行了详细解读。

  (全体老师进行线上教学研讨)

  未来,希沃将与英华小学共同努力,开展更深层次的交流与合作,推动信息技术在教育改革中的创新应用,让未来教育更美好。

  注:本文为企业发布的推广文案,不代表本站观点。

希沃seewo交互电子白板交互智能平板智能平板会议通触控一体机

技术支持:教育装备网 Copyright 2001- Ceiea.com All Rights Reserved

皖B2-20090011号 皖公网安备 34019202000547号

以上信息由企业自行提供,信息内容的真实性、准确性和合法性由相关企业负责,教育装备网对此不承担任何责任