教育和科技之间的关系经常会有磕磕碰碰——在1980-90年代，当个人电脑开始出现在学校时，学生们使用起来往往会比他们的老师更加熟练。

　　但这一切都在改变，随着新一代精通技术的教师掌握主动权，他们开始探索新的教学方式。同时随着科技愈发成为我们经济和日常生活的中心，它也正在改变我们教学的主题。科技不仅成为日常的教学媒介，也成为课堂内容的一部分。

　　当然与课程一样，课堂也正在发生变化。未来的教学设备就会变得和过去10年我们所熟悉的白板及投影仪完全不同。

　　以欧帝为代表的智慧黑板，正在深度融入素质教育，为教学模式带来革新。在传统的教学环境中，用粉笔在黑板上书写，是一件既费时费力，又饱受粉尘之苦的事情。电子黑板则完全改变这种状况。

　　欧帝智慧黑板相较于其他形式的黑板，教学形式多样且课堂更加灵活。具体来讲，多数的电子设备只能演示预先组织设计好的、结构化的固定内容，教师授课时不能针对学生的实际情况灵活、随机地编辑加工或增减，这使教师教学中受到了很大的束缚。虽然传统黑板在使用时，教师可以灵活自由发挥，但终究缺乏信息技术的支持，教学效率受限。目前很多多媒体教室中，黑板和电子屏幕或投影相互遮挡，使用电子屏幕就很少使用黑板，使用黑板就难以使用投影，且电子屏幕的作用大多数只是展示呈现演示文稿，想要迅速进行注释补充较难操作，这明显缺乏教学灵活性。

　　智慧黑板的出现，解决了这一难题。对学生而言，丰富了课程互动，通过扫描课堂二维码加入课程，在微信公众平台界面可以向互联黑板连接的电子屏幕发送文字、图片、视频等多形式信息，教师可以在这些信息的基础上进行实时的修改标注。同时，教师在黑板上写的板书同步在电子屏幕上展示，学生可以通过手机端进行实时截屏，保存教师板书。在课后，学生可以通过云平台上的视频随时随地再现课堂。对教师而言，可帮助反思提升，通过课后云平台上的录课视频，教师可以自我评价课堂及板书情况。对于家长，可实现家校互通。家长可随时进入系统，获取教师的上课情况，了解学生的课堂动态，对于助推家校合作非常有利。

　　欧帝智慧黑板不仅实况记录了课堂教学全过程，而且可以实时上传至教育资源云平台，实现资源共享。以智能黑板为媒介载体，学生可以通过网络随时随地、轻松回放教师的课程实录，为平台增加了课程资源。互联黑板系统具有强大的云平台，教师日常的教学信息都可以保存下来，且云平台中教师本人的教学内容可根据教师个人意愿任意修改、添加或删除。

　　授课教师可以根据教学实际情况，对板书、课件、声音等教学活动数据进行同步保存，学校和教师据此可以开展学情分析、学业评价和精准教学。这些教育数据的产生，是解决目前教育不均衡发展问题的有效基础，结合智慧黑板的远程同步上课，将优质教育资源输送到偏远地区，实现教育资源均衡发展。

　　更重要的是，科技为教室带来的变化，并不会让我们忽视教师在未来教室中的核心地位。没有任何技术能使联立方程更容易，也不会让你欣赏狄更斯的作品。换言之，教育方式的传统仍然在延续，教师仍将发挥至关重要的作用，以最适当的方式提供信息，确保学生从这些工具中受益。学校教育的一些基本情况不会改变，教师仍然是课堂或学习体验的核心。科技无疑正在塑造我们的生活和学习方法。毫无疑问，在下一个十年里，教室只会变得更加令人期待。

　　在过去20年，欧帝秉持着初心，在智能教育装备领域倾力投入，成为智慧黑板领域的头雁，先后服务了2万＋院校，打造20万+智慧教育示范教室，为教育与科技的互联互通探索新的可能性。

　　在下一个20年，欧帝将持续用科技延展教与学的传统，为教育生态的高质量发展贡献科技力量。

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