思维导图又称脑图、树状图，它是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。

　　思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。

　　思维导图广泛应用于学习、写作、沟通、演讲等场合，是一种让内在思维清晰化的工具。思维导图主要借助图形和文本，把各级主题分支的关系用相互隶属或相关的层级图表现出来，在深度的思维中快速地完成系统的学习。

　　在校园教育中，通过思维导图可以驱动学生的思维，让思维外显化，沟通知识点的内在联系，促进知识的系统内化。以思维导图为技术载体，在问题解决的过程中引导学生进行思维的管理和生长，从而增强了学生的自我学习能力，提高了课堂的复习效率。

　　在教育信息化大势所趋的今天，伴随着智慧黑板在校园的普及，思维导图在日常教学中作为一种方法论已经轻而易举。以欧帝智慧黑板为例，其内置的备受课白板软件，拥有丰富的教学工具，其中就包括思维导图。

　　小学生对于知识的摄取一般来源于具体的形象，对于抽象和概念性较强的课文和阅读材料难以理解。而思维导图具有将知识可视化的特性，它凭借图形、线条、符号等方式的连接，将复杂的知识体系以结构图的方式清晰地表现出来，使学生能够很明确地看出课文的主要结构和层次，帮助学生整体分析一篇文章的结构、段落、重点等，有利于加强学生对相关概念的理性认识和理解，从而发展抽象思维。

　　不仅如此，把思维导图作为阅读教学的一个辅助方法，还能够促进学生们团体协作能力的训练，让他们共同讨论和研究思维导图，增强他们的团队意识。

　　除了思维导图在欧帝智慧黑板面前，教学神技人均拥有不是梦，欧帝智慧黑板内置了覆盖全学科的教学工具。数学老师不仅可以徒手画圆；语文老师调用出田字格，演示最端正的字形书写，物理化学老师无需仪器设备，直接在黑板内做实验……

　　欧帝智慧黑板内嵌丰富的智慧课堂软件，包含学科工具、备授课工具、优质课程、虚拟实验等教学资源，实现了传统黑板与现代技术的深度融合，为老师传道授业解惑提供了一套更加便捷易用的综合解决方案。