德州仪器总经理武艳民：TI数学探究实验室 满足基础教学多层次需求

　　为充分发挥教育装备助力教育现代化的积极作用，促进区域性教育工作交流合作，加快西北地区教育发展步伐，夯实“十四五”教育事业发展基础，11月13至15日，陕西省教育厅教育技术装备管理中心联合相关省区，在西安国际会展中心举办西北教育装备行业年度盛会---“2020第二届西北教育装备博览会”。

　　本届博览会由中国教育装备行业协会、陕西省教育厅、甘肃省教育厅、宁夏回族自治区教育厅、青海省教育厅和新疆维吾尔自治区教育厅指导，由陕西省教育厅教育技术装备管理中心主办，甘肃省教育装备办公室、宁夏教育装备和校园风险管理中心、青海省教育技术装备中心、新疆维吾尔自治区教育条件装备中心联合主办，由西安华富展览有限公司执行承办。

　　中国教育装备网积极关注本次展会。借此之际，本站记者对德州仪器半导体技术(上海)有限公司总经理武艳民进行了一次深入的访问。

　　德州仪器简称TI，是全球领先的半导体公司，作为世界500强企业。除半导体业务外，还提供包括图形计算器、传感器、创新者系统等数学和STEM教育产品。每一天，全球不同国家，约有2400万学生，正在通过使用德州仪器图形计算器产品，进行数学的学习。其中围绕功能全面且强大的TI图形计算器建立的教育技术生态系统有机融合了数学信息化教学、数学建模、数字化科学探究、STEM课程体系与编程教育，实现了教育装备和空间的整合利用，开辟出教育技术产品的多维度、高融合、低成本应用的新模式。

　　本届展会，德州仪器带来TI数学探究与STEM创新实验室，本实验室遵循：信息化、系统化、生态化、实用性、扩展性、文化性的设计理念;以TI图形计算器及其延申出的技术生态系统为核心，配合专业完善的教具学具、各类课程套装、大量的课程资源、以及数学文化软硬件等内容来进行系统构建。以满足基础教育教学的多层次需求。

　　“TI数学实验室”致力于帮助改变学生的学习方式，提升学生对抽象内容的理解，提高应对考试变化的能力;建立新型的师生关系，激发学生学习数学的兴趣;变“学”数学为“做”数学，充分调动学生的积极性。对学生认识数学与自然界、数学与人类社会的关系，认识数学的科学价值、文化价值等产生积极影响;促进教师教学方式的转变与自身的专业发展，提高教学效率，提升教学成绩。

　　在实验室建设方面，至今已为全国近千所学校建设了数学实验室，范围涵盖全国绝大多数省份及地区，从重点城市到县镇都已经有了T爱实验校的身影。越来越多的人认识到数学实验室的重要性，越来越多的师生在数学实验室中感受着数学的魅力与价值。