漳州台商投资区：搭建“互联网+教育”平台，探索多元化教研模式

　　福建省漳州台商投资区自2012年国务院正式批复设立以来，经济快速发展，综合实力不断提升，已成长为国内最具外资吸引力的国家级开发区之一。作为厦漳同城化的桥头堡和漳州重点发展的四大经济增长极之一，漳州台商投资区扎实推进“互联网+教育”建设，通过不断完善教育信息化基础设施，搭建“互联网+教育”平台，探索教师多元化教研模式，打造漳州优质教育品牌，为全区发展提供人才保障。

　　统筹推进教育信息化，着力优化应用生态

　　为贯彻落实漳州市委、市政府《关于加快教育事业发展的实施意见》，深化基础教育综合改革，促进义务教育优质均衡发展，2018年，漳州台商投资区管委会印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施方案》(以下简称“方案”)，统筹推进区域教育信息化发展。

　　在方案的指导下，漳州台商投资区教育局统筹投入资金，大力改善办学条件和信息化应用生态环境。2018年，全区建成了教育城域网，网络覆盖全区所有中小学，实现了宽带网络千兆到校、百兆到班;目前已高标准配备46套录播教室、3套校园电视台、3套移动录播设备，统一部署区域视频资源管理平台，并以教育城域网为载体，实现跨校区、跨区域的信息化教育教学应用。

　　同时，方案指出要实施乡村学校、教学点质量提升支持计划和乡村教师信息技术应用能力提升计划，加强专兼职教研员队伍建设，进一步优化教师队伍结构。为保障教研活动高效开展，漳州台商投资区建立了中小学教研和名师工作室管理机制，明确专兼职教研员、名师工作室领衔人、承办校、执教老师、非承办校的分工职责;要求专兼职教研员、名师工作室领衔人或成员做好教研活动组织工作，承办校教研负责人提前做好录课、磨课工作，执教老师提前备课、上传教学视频，规范教研活动流程;制定教研活动考核与反馈细则，汇集教师关于教研活动中的心得体会和改进意见，切实提高教研活动质量。

　　大力创新多元化教研，促进教师素质提升

　　搭建起信息化应用生态环境，关键的应用在“人”，漳州台商投资区注重多维度提升教师综合素质，在实践中探索开展区级中学常规教研、小学片区教研、名师送教、专兼职教研员视导、薄弱学科帮扶等教研模式，提升区级教研水平;通过组织教师参加“一师一优课”评选、教师素养大赛、市级教育教学开放活动、课题汇报课等活动，打磨、遴选出一批优质课程进行开放共享，提升青年教师专业水平，有效缓解农村学校专业师资薄弱、教师专业成长受限等难题。截至目前，漳州台商投资区中小学教师在“一师一优课”活动中，获得部级优课16人，省级优课37人。2018年，漳州台商投资区中学教师5人代表漳州市参加省技能赛，4人获奖。2021年，全区中学教师有2人参加省级优质课竞赛，4人参加省级教学技能大赛。

　　名师送教，促进基层教师素质提升。漳州台商投资区依托名师工作室，以学期为单位制定名师活动课程计划，常态化组织中小学名师开展送培送教下乡活动，通过线下研讨、线上直播的方式，让广大教师参与互动点评，在交流、反思中互相促进、共同成长。2020年11月开展的中小学送教下乡活动，通过线上直播的方式，高峰时期吸引了三千多人在线观看。

　　同课异构，搭建教师教育理念与教育实践融合创新的桥梁。通过对教材的把握和教学方法的“同中求异”，让观课老师领略到不同的教学风格和教学设计所带来的魅力，观察不同的教学策略所产生的不同教学效果，拓宽老师的教学思路;同时，在“异构-交流-实践-研讨-反思-创新”的螺旋式进程中，教师不断吸收他人的经验以丰富自己的教学特色，切实改进自身教学策略和方式，更好地促进学生全面健康发展。

　　科学的指导、充分的研修，有效促进了全区教育教学水平和信息素养的整体提升。据统计，自2018年以来，漳州台商投资区已借助各类信息化装备开展320场次教研活动，覆盖城乡各类学校，积累230个课程资源。

　　漳州台商投资区在探索“三个课堂”应用过程中，不断加强“公平而有质量的教育”供给，不断优化教育信息化环境，探索多元化教研模式，实现教师专业化发展与全区教育优质均衡发展，为促进区域智慧教育高质量发展提供重要支撑。

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